一、入职与培训

  1.入职要求

  应聘教师需具备学前教育专业大专及以上学历，教师需持有教师资格证书。

  热爱幼儿教育事业，有爱心、耐心、责任心，身体健康，品行端正，无不良记录。

  通过面试、试讲、体检等环节，经考核合格后正式录用。

  2.在职业培训

  定期组织教师参加园内和园外培训活动，包括专题讲座、观摩学习、教研活动等，不断更新教育观念，提升专业素养。鼓励教师自主学习，参加学历提升、技能培训等，幼儿园根据实际情况给予一定的支持。

  二、工作职责

  1.教学教育工作

  根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿特点和实际情况，制定科学合理的教学计划，并认真组织实施。

  精心备课，准备丰富多样的教学材料和教具，运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的综合能力。认真观察幼儿的学习和发展情况，做好教育教学记录，及时反思和调整教学策略，提高教学质量。

  2.班级管理工作

  负责班级的日常管理，维护班级秩序，营造温馨、和谐、有序的班级环境。与保育员密切配合，做好班级的卫生清洁、物品整理等工作，为幼儿创造良好的生活和学习条件。建立良好的家园沟通机制，定期与家长交流幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议，共同促进幼儿成长。

  3.保育工作

  协助保育员做好幼儿的生活护理，如进餐、午睡、如厕等，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。关注幼儿的身体健康状况，发现异常及时处理并上报保健医生和园长。

  三、考勤制度

  1.正常出勤

  教师应严格遵守幼儿园的作息时间，不得无故迟到、早退、旷工。如有特殊情况需要请假，应提前办理请假手续。

  2.请假流程

  病假：教师因病请假需提供医院诊断证明，提前向园长请假。如遇突发疾病，应及时打电话告知园长，事后补齐请假手续。

  事假：需提前填写请假申请表，说明请假事由和请假天数，经学校办公室批准后方可请。

  婚假、产假、丧假等按照国家相关法律法规执行，教师需提前提交申请并提供相应证明材料。

  四、教学科研制度

  1.备课要求

  教师应提前一周备课，教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学准备等，做到详细、规范、实用。备课要充分考虑幼儿的年龄特点和个体差异，设计多样化的教学活动，满足不同幼儿的学习需求。

  2.听课评课

  教师之间应互相听课。听课过程中要认真记录，课后及时与授课教师交流反馈。定期组织公开课和观摩课活动，课后进行集中评课，共同探讨教学中的优点和不足之处，提出改进建议。

  3.教研活动

  每周固定时间开展教研活动，围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教学经验和心得。教师应积极参与课题研究，结合教学实践，探索解决教育教学问题的新方法、新途径，推动幼儿园教育教学质量的提升。

  五、考核评价制度

  1.日常考核

  由园长、学校办公室等组成考核小组，对教师的日常工作表现进行不定期检查和记录，包括教学活动组织、班级管理、幼儿出勤、家长反馈等方面。

  日常考核结果作为教师绩效工资发放和评优评先的重要依据。

  2.学期考核

  每学期末对教师进行全面考核，考核内容包括教育教学工作、师德师风、专业发展等方面。

  3.年度考核

  以学期考核为基础，结合教师全年的工作表现进行年度考核。年度考核优秀的教师在职称评定、岗位晋升等方面优先考虑。

  六、师德师风建设

  1.师德规范

  教师要严格遵守《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，爱岗敬业，关爱幼儿，教书育人，为人师表，廉洁奉公。严禁体罚或变相体罚幼儿，严禁收受家长礼品礼金，严禁传播有害幼儿身心健康的思想和言论。

  2.监督与处理

  设立师德师风举报电话和邮箱，接受家长和社会的监督。如发现教师有违反师德师风行为，一经查实，视情节轻重给予批评教育、警告、罚款、辞退等处理，并追究相关责任。

  昌图育才实验学校附属幼儿园

  2025年1月16日