一、教学职责

  1.课程设计与教学：教师需认真制定每学期的教学计划，按照课程标准和课程计划进行教学，注重对学生学科核心素养的培养，认真备课、做好教学设计。

  2.作业批改与辅导：认真批改作业，耐心辅导学生，客观、多元评定学生成绩，按时完成教学任务。

  3.课堂管理：教师上课必须按照新课程标准的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用铁北小学“434”生本教育的教学模式，保持良好的课堂秩序。

  二、专业发展

  1.培训与进修：学校应重视教师的继续教育，制订教师进修计划，积极为教师进修创造条件。教师进修应根据学校工作的需要，以自学为主，所教学科为主。

  2.校本教研：组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。针对教学过程中的实际问题开展校本教研，定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，提高教师专业水平和教学能力。

  三、行为规范

  1.职业道德：教师应严格遵守《中小学教师职业道德规范》，增强教师立德树人的荣誉感和责任感，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。

  2.廉洁从教：不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品，不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。

  3.为人师表：衣着整洁，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热情答礼。举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学忌语。

  四、绩效评估

  1.评价体系：建立全面、客观、公正的教师绩效评价体系，包括教学成果、工作量、专业贡献等多维度，作为晋升、薪酬调整的依据。

  2.教学质量监控：通过定期听课、教学材料检查、学生反馈等方式，评估教师的教学效果，及时调整教学策略。

  五、奖励与处罚

  1.奖励机制：对认真履行职责的优秀教师应予奖励，设立教学奖励，鼓励教师创新教学方式，提高教学效果。

  2.纪律处分：对于违反规定的行为进行适当的处罚，如扣罚工资、警告或记过等，维护教育环境的和谐稳定。

  六、考勤管理

  1.考勤制度：设立专人负责考勤管理，定期检查考勤记录，确保公平公正。

  2.请假规定：教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接。